我是誰？我為什么活在這個世界上？我每天坐在視野開闊的辦公室里，為我的上市公司忙碌的間隙，總會忍不住發(fā)一會呆，一次次問自己這個問題。但我問了很多年，還是沒有想明白。”

入睡之前，初中老師阿宇忽然在幽靜的蟲鳴中打來電話，向我追問這些人生的終極問題。他已經(jīng)五十歲了，許多年前，他從我就讀的中學(xué)辭職，來到市區(qū)，而后用十年時間，將一家培訓(xùn)公司帶入上市軌道。他剛剛結(jié)束一場觥籌交錯的飯局，坐在樓下幽暗的花園里不想回家，忽然就想給我打個電話，隨便說一些什么。

我聽出他已經(jīng)醉了。他用近乎絮叨的語氣，提及這么多年自己的變化，以及常常困擾著他的一些關(guān)于人生的問題。

我在阿宇老師的傾訴中，想起教初中時的他，剛剛?？飘厴I(yè)，不過比我們學(xué)生年長六七歲，每日意氣風(fēng)發(fā)，活力四射。他給我們聽《天堂里沒有車來車往》和《熱情的沙漠》，為熱愛寫作的我借閱《小說月報(bào)》，在班會上念我寫的不知所云的青澀小說，并給予熱烈的贊美。他還極力推薦我們閱讀《安徒生童話》，春天的時候帶我們出門踏青。那是坐落在小鎮(zhèn)上的一所中學(xué)，生活簡單質(zhì)樸，猶如校門外無邊無垠的麥田，除了蓬勃旺盛的生命，一無所有。但我們從未覺得清貧。每天早晨六點(diǎn)，校門外霧氣繚繞的馬路上，就響起嘹亮的號聲，它們響徹云霄，蓬勃有力，喚醒沉睡中的大地。阿宇老師迎著冷風(fēng)，昂頭跑在我們前面，黎明的微光中宛若矯健的雄鷹，發(fā)出激蕩人心的聲響。

那是我們一起走過的樸素的上世紀(jì)九十年代。一切都閃爍著明亮的光，仿佛那是我們生命的起點(diǎn)，一貧如洗，卻又勇猛如虎。

中學(xué)畢業(yè)后，我們失去聯(lián)系。多年后再見，阿宇老師已是資產(chǎn)過億的上市公司老總，離婚再娶，有三個女兒；我則成為大學(xué)老師，生活按部就班，波瀾不驚。生命的航船順風(fēng)順?biāo)?，似乎，人生不再有惑?/p>

可是，在這個萬物沉寂的夜晚，活成人間傳奇的阿宇老師，卻想跟他的學(xué)生聊聊，人活一世，究竟為了什么？

你說，我們?yōu)槭裁匆@樣努力地奮斗？我什么都擁有了，卻發(fā)現(xiàn)而今的自己，如此陌生。我與他素不相識，毫無關(guān)系。他養(yǎng)著幾百個員工，卻跟他們隔著千山萬水的距離。即便回到家里，他也電話不斷，沒法安靜地陪一會家人。再婚的妻子是很有修養(yǎng)的大學(xué)老師，卻并不能與他心靈相通，他們極少有機(jī)會一起出門旅行，甚至共吃一頓早餐都成為奢侈。只有每天在上班模式開啟之前的辦公室里，他泡好一杯綠茶，坐在舒適的椅子上，注視著杯子里干枯的茶葉重獲生機(jī)，每一片葉子都青翠欲滴，自由舒展。這時，他會一陣恍惚，看到靈魂飄離沉重肉身，坐到自己對面，微笑審視著他，并開口問道：你是誰？你要去往哪里？

我很想準(zhǔn)確回答阿宇老師的困惑，告訴他究竟是誰，來自何處，又將去往哪里？但我想起自己從小小的村莊出發(fā)，用盡半生氣力，最終?？吭诒苯|闊的草原，那是我從未想過抵達(dá)的蒼涼世界。而同樣生于鄉(xiāng)村的阿宇老師，他帶領(lǐng)我們迎著翻滾的麥浪奔跑的時候，也一定不會想到，自己會在知天命之年，成為上市公司的老總。我們與起點(diǎn)之間相隔萬里，回首去看，恍若一場大夢，不知人生改變，究竟在哪個拐角忽然發(fā)生？命運(yùn)又怎樣載著我們，抵達(dá)而今站臺？我尚不知生命是流動的江河，還是凝滯的肉身，最終將注入波瀾壯闊的海洋，還是化為一抔凈土，又如何能夠給予自己的老師以人生的指引？

夜已經(jīng)很深了，阿宇老師還在無休無止地說著?；蛟S，這個夜晚，他只是想找一個人說說人生中的那些煩惱，它們壓在他的心口太久，他需要將它們一一搬離，或者清除其中的一小部分，以便陽光可以照射進(jìn)來，松弛他緊張的肉身，而后繼續(xù)前行。

朦朧中，我瞥一眼窗外混沌的黑夜，知道無需再說什么。明天醒來，太陽照常升起，阿宇老師還是那個斗志昂揚(yáng)的男人。而我，也將洗洗塵埃，奔赴我的人生。 安 寧

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